最新数据显示，2024年，西澳共有1200多名公立学校教师辞职，其中近20%的人是因为压力过大及由此导致的职业倦怠而离开。

就具体数据来看，2024年，公立小学共有672人辞职离开，公立中学则有547人辞职离开。

反对党教育事务发言人Liam Staltari还称，最新数据显示，2019年至2024年，教师辞职人数增加了一倍多。

Staltari还称：“在2024年辞职的教师中，有230人将压力过大或职业倦怠列为导致他们辞职的主要原因，这无疑印证了我从一线教师那里得到的反馈结果。”

“教师和校长每天都在做着了不起的工作，但可悲的是，正如这些数据显示的，在本届政府执政期间，教师面临职业倦怠的风险正越来越大。”

“政府必须采取行动，帮助他们应对复杂的现代课堂带来的高工作量和压力问题。”

西澳公立学校教师工会主席Matt Jarman还称，自2022年以来，辞职人数飙升，这也是十多年来形成的深层次系统性问题的反映。

“西澳公立学校教师长期面临着资金投入减少、课堂管理变难和工作量大幅增加等问题。”

“教师行业反映，他们缺乏教育部的支持，教师和学校领导还称，他们感觉自己越来越不受重视和尊重。”

“这些压力最终导致教师普遍不满，并加剧了人员流失。”

Jarman还重申了2023年底发布的Facing the Facts报告，并指出因压力过大和职业倦怠而离职的教师人数与报告相符。

他还称，这也反映出一个更为广泛的系统性问题，即工作场所安全问题——包括部分学生和访客的不当行为，而且该问题至今仍未得到解决。

Matt Jarman

工会还对初入职场教师的倦怠问题感到担忧。Jarman称，年轻教师更容易出现职业倦怠和工作积极性下降的问题，61%的离职教师的年龄都在30岁以下。

教育部此前曾表示，2022年，教师辞职人数首次出现激增，“部分受到了西澳劳动力市场强劲增长和新冠疫情的影响。”

“疫情促使很多教师重新考虑自己的职业选择。”

但Jarman也指出，新冠疫情确实加剧了现有的的挑战，但不是造成教师长期流失的主要原因。

“尽管自2023年以来采取了减轻工作量和增加教师数量的措施，但这些措施的影响有限。”

“教师们不断向工会反映他们的工作压力正变得越来越大，我们仍对工作量问题以及招聘进度缓慢等问题感到担忧。”

教育部人事服务执行主任Karen Roberts则表示，尽管本学年刚刚开始，但截至2025年4月底，辞职的教师人数相比去年同期已经减少了近10%，这是个积极的信号。

但她也承认，如何吸引和留下教师是一个具有全国性意义的问题。

Roberts说：“教育部高度重视员工的健康和福祉，并将继续推出新的支持措施，以便教师能够专注于他们最擅长的工作——教学。”

“最近签署的Enterprise Bargaining Agreement也为教师和学校提供了更多支持，其中包括在三年内为教师加薪12%，以及改善教师工作条件。”